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1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.要实现共同富裕,就必须明晰富裕是以满足人的需要还是人的想要为目标和衡量尺度的。B.当今世界环境危机大大超过了生产力不足的威胁,对实现共同富裕构成了严重挑战。C.政府主导的机制设计是建立共同富裕发展模式与制度体系、实现人人共富的主导力量。D.通过“生产性努力”实现人与人的共同富裕就是要发挥每个人的生产积极性与创造性。

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.“满江红”是词牌名,“赤壁怀古”是题目。词牌不一定和词的内容有关,题目一定和词的内容有关。B.上阕开篇点题,一个“想”字领起对赤壁之战的描述,与苏轼(念奴娇·赤壁怀古》中的“遥想”作用相同。C.“貔虎噪”“鱼龙怒”,使用比喻、拟人手法,表现周瑜火攻曹军时排山倒海之势。D.“今如许”三字问句将思绪由现实转入历史,写出词人对时事的伤感。