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国考一号高中2023届毕业班学月滚动能力检测二理综

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18.(1)显性(1分)体细胞里发生单基化的等位基因不同，且甲基化的基因不能表达(2分)(2)父方(1分)保持不变(1分)(3)实验思路：让该生长缺陷雄鼠与任一雌鼠交配，观察后代的表型及比例(2分)预期结果及结论：若后代全为生长缺陷鼠，则该生长缺陷雄鼠的基因型为aa(2分)；若后代中生长正常鼠：生长缺陷鼠=1：1，则该生长缺陷雄鼠的基因型为Aa(2分)【解析】本题主要考查遗传病，考查学生的综合运用能力。(1)亲代雌鼠的A基因可以正常表达，其表现为显性性状；亲代雄鼠的A基因发生甲基化，不能正常表达，因此与雌鼠的表型不同。()由题图可知，在雌、雄配子印记重建过程中，所有雌配子中基因会发生甲基化，因此子代中未甲基化的基因均来自父方。(3)若用“h”标记甲基化基因，则生长缺陷雄鼠的基因型为Aa或a。在雌、雄配子印记重建过程中，所有的雄配子均正常，因此基因型为Aa的雄鼠可以产生正常雄配子A和a,基因型为aa的雄鼠可以产生正常雄配子a;在雌、雄配子印记重建过程中，所有雌配子中基因会发生甲基化，因此基因型为Aa的雄鼠和雌鼠交配，后代中生长正常鼠：生长缺陷鼠=1：1；基因型为a的雄鼠和雌鼠交配，后代全为生长缺陷鼠。

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文本一中既有如镜头般由远及近的聚焦画面,也有由近及远的景深画面,聚焦点的B.文本一结尾“已经记不清是中条山会战哪一次战役中的惊险一幕了”让读者瞬间从数量和强度上感受到战争的残酷。变化让画面有了空间的层次感。文本二的自然环境给读者轻松、舒适之感。D.文本中三处画线句都巧妙地运用了相同的修辞手法,产生了独特的艺术效果,如“嗷嗷狂叫”展现出日军冲锋时的凶猛和疯狂。C.两个文本均有自然环境描写,但作用不尽相同,如文本一的自然环境染紧张气氛8.军人郭寄娇有怎样的特点?请结合文本一简要分析。(6分)