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同时还可以借助榜样的作用,激发学生提高汉字书写能力。满19.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(分)A.上述三则材料均围绕汉字规范进行论述,阐述了规范汉字的重要性和规范学生汉字书写的策略。B.材料一就汉字规范的表层逻辑与深层逻辑进行介绍,据此可知“位”最后一笔横画会变成提画C.“教育这十年”系列发布会上,肯定了语言文字事业十年的成就,相关研究和科学成果丰硕。D.为适应信息时代人们的语言生活需求,“中华精品字库”“汉字全息资源系统”等智能语言产品走进大众生活。

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(()(3分)A.齐景公在海上游玩了六个月还不回去,颜烛趋冒着被处死的危险,把自己比作夏桀的忠臣关龙逢,商纣的忠臣比干。虽因劝谏而死,但最终使得齐景公醒悟。B.当楚庄王长期兴兵讨伐阳夏而群臣不敢劝谏时,椒举借楚庄王在云梦泽打猎的时机,以要想多猎获禽兽须靠马为喻,成功说服楚庄王退兵。C.公卢在劝谏赵简子时,为使赵简子认识到举兵攻齐的荒唐,以自己邻居家丈夫追采桑女,结果采桑女没追上,妻子也生气离开的故事予以说明。D.齐简公在治理国家期间,国内发生动乱,田常不仅在宫廷攻杀宰予,而且在朝廷杀害齐简公,齐简公终于意识到采纳忠臣的谏言的重要性。