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国考1号2023届高中毕业班知识滚动综合能力提升检测(四)
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分析 本文属于说明文阅读，作者通过这篇文章主要向我们描述了各种各样不同的网站的作用，内容和适合的人群等，方便读者筛选．
解答 60．A．细节理解题．根据第一段Each story has a range of activities focusing on comprehension and vocabulary，mostly of the multiple-choice variety可知HTTP：/www．literacynet．org/cnnsf/is网站旨在学习英语；故选A．
61．C．细节理解题．根据文章Hundreds of fascinating interviews with famous people from every walk of life：action，cartoons，musicians，painters，philosophers，political activists，scientists and writers可知http：/www．bbc．co．uk/bbcfour/audiointerviews/可用于名人采访，最适合正在为今年的诺贝尔奖得主做项目的人；故选C．
62．B．推理判断题．通读全文，可知文章主要讲述了不同的网站的作用，内容和适合的人群；因此最佳标题为本周网络指南；故选B．
点评 考察学生的细节理解和推理判断能力，做细节理解题时一定要找到文章中的原句，和题干进行比较，再做出正确的选择．在做推理判断题不要以个人的主观想象代替文章的事实，要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断．
分析 本文讲述了作者的一次帮同学作弊的经历．一次化学考试，我最好的朋友要抄我的答案，我考虑了一下就给她了答案，结果让老师发现了，她很生气，警告我们如果下次再犯就叫家长．我很委屈，又不是我抄别人的答案，我只是帮朋友而已，为什么要惩罚我呢？
解答 Today we had a chemistry test．I found the test difficulty，but I tried hardly to do it．Suddenly Mary，my best friend，asking me to let her to copy my answers．After think for some time，I let her copy my answers．But after the test，all of us were called to the teacher's office．The teacher was angry because we had∧same answers in the tests．We were warned not to cheat again so she would need to see our parents．I was very upset．I didn't cheat．I was just helping a friend．Why does she punish me？
解析：
1．difficulty改成difficult．考查派生词．find sth．adj．发现某物具备某种性质或特点，故"difficulty"改为"difficult"
2．hardly改成hard．考查单词辨析．hardly 意为"几乎不"，而"hard"本身就有副词的性质，故"hardly"改为"hard"
3．asking改成asked．考查谓语动词和非谓语动词的区别．第三句话中没有谓语动词，故"asking"改为谓语动词的过去式"asked"
4．去掉to．考查动词不定式．let'sb．do sth．故"to copy"改为"copy"
5．think改成thinking．考查非谓语动词．after 为介词，后面应接动词的动名词形式作宾语，故"think"改为"thinkin g"
6．all改成both．考查代词辨析．我和Mary是两个人，表示两者都应该用both，故"all"改为"both"
7．在same前加the．考查冠词．same 在使用时通常和定冠词the 搭配，如the same as，I'm in the same class with you．故"same"改为"the same"
8．tests改成test．考查名词．他们只参加了一次考试，test 应用单数形式，故"tests"改为"test"
9．so改成or．考查连词．此句意为"我们被警告不能再次作弊，否则她将通知我们的家长"，故"so"改为"or"
10．does改成did．考查时态．文章描述的是过去发生的一件事，全文时态均为一般过去时，故"does"改为"did"
点评 考查短文改错．
动词不定式省to的 情况．
一、在感官动词和使役动词后作宾补的不定式要省去to．
常见的感官动词有feel、hear、see、notice、listen（to）、look at、smell、observe、watch（注视、观看）、overhear（偷听）、perceive（观察）等．
常见的使役动词有have、let、make．
二、在help后面作宾补的不定式，可以带to也可以不带to
三、不定式（短语）作介词except、but、save、than的宾语，如果介词前面有实义动词do，后面的不定式不带to；反之，后面的不定式则带to．
(一)语言文字运用I(本题共3小题,10分)阅读下面的文字,完成17~19题。近年来,一批普通人通过短视频走进大众视野。这些“民间高手”并非专业文艺工作者,却生动诠释了文艺在人民中的多彩模样。这类短视频何以受到广泛欢迎?通过对这类短视频的观赏,不难发现,它们有一些共同特点,故事真实让人①,文艺美感吸人眼球。古文致谢词敬亲友,谢师恩,真情流露;绘制12米《千里江山图》,只为给学生带来视觉享受,初心纯料;穿水袖唱戏,自如跳舞,萌娃乐在其中,脸上“写”满热爱。(▲)。这不禁让人联想到短视频的发展现状。短视频曾经历较长时间的野蛮发展,滋生出不少问题。比如有一类短视频,标题像新闻事件,内容“引人入胜”,或让人感动,或让人愤怒,或让人咬让人愤牙切齿,事实上只是演员在演绎剧本,欺骗观者感情。网友对此类营销号和段子手可训②。如今,虽然广大网友已经普遍提高辨别力,常常在评论区和弹幕区批驳此类短视频,但是剧本式“新闻事件”仍然③
