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19.中古西欧的教会学校教授数学、天义、音乐、义学等，虽以宗教为目的，但时刻不忘告诫人们须孝敏父母，不许偷盗、杀人等，这表明教会学校A.推动自然科学发展B.强化思想文化控制C.重视宗教伦理教化D.促进理性思维形成20.11一13世纪，西欧封建主之间普遍结成封君、封臣关系，以契约的方式明确约定双方的权利和义务，并有证明人共同签署生效

这种契约关系A.强化了专制王权B.推动了欧洲民族国家的形成C.削弱了教会特权D.彩响了近代欧洲的民主思想21.英王亨利八世（1509一1547在位)通过议会颁布12部叛逆法，将某些传统重罪定义为叛逆罪并施以乖惩，如拒绝向国土宜誓从蔑视土权罪升格为叛逆罪并处死刑

上述举措A.旨在维护宗教改革成果B.动摇了专制下权统治C.破坏了工在法卜的传统D.重新建构了英国法系22.1?世纪，欧洲的地图测绘由政府性的职能机构与学术团体主导绘制，测绘成果往往成为外交谈判、国十勘界、调查与空间规划的重要历史依据

这说明A.炊洲民族国家的意识增强B.近代外交制度的逐渐建立C.人文主义在欧洲大陆传播D.服务于帝国主义对外扩张23.法国大革命期间，资产阶级各派颁布的宪法都不同程度地冲击了封建贵族、僧侣的特权及封建上地所行制

破仑帝国虽有同封建贵族相妥协的一面，但本质上仍是资产阶级政权

材料重在强调法国A.拿破仑统治时期的进步意义B.通过立法形式确立资本主义制度C.确立资本主义制度的必然性D.大革命彻底扫除了本国的封建势力24.在国际联盟的半官方徽章中，工边形象征山大洲，丘角显代表i大种族，并以英文和法文书写“国联”字样，但并未获得成员国的广泛认可

联合国徽章中间是橄榄枝围绕的世界地图，地图的纬线由五个同心圆构成，长期沿用

材料表明，与国联相比，联合国