中学生标准学术能力诊断性测试2023年9月测试语文试题，目前我们已经整理了中学生标准学术能力诊断性测试2023年9月测试语文试题的各科答案和试卷，更多高中试卷答案请关注本网站。

态与阅读纸质书的状态并不相同。B.阅读媒介会影响阅读的热情和效果，我们在阅读有难度的文本时，应优先选择纸质阅读方式。C.2022年成年国民数字化阅读方式接触率相较于前一年有所提升，在数字化阅读中多倾向于使用手机阅读。D.就深度阅读而言，读书优于读屏，2022年我国成年国民书报刊的阅读率都保持了增长态势。

高三生物考试参考答案1.C【解析】本题主要考查细胞中有机物的功能，考查学生的理解能力

维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，C项错误

2.B【解析】本题主要考查实验，考查学生的实验与探究能力

加热会引起过氧化氢分解，B项实验设置不合理

3.A【解析】本题主要考查细胞呼吸的过程，考查学生的理解能力

酵母菌细胞呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，在有氧呼吸的第三阶段有NADH的消耗，A项符合题意

4.C【解析】本题主要考查实验方法，考查学生的实验与探究能力

在蛋白质合成的过程中，绝大部分氨基酸羧基中的H原子会随羟基脱落，C项错误

5.B【解析】本题主要考查酶的探究实验，考查学生的实验与探究能力

若甲、乙、丙的预期结果符合曲线c、b、a,则可验证上述结论，A项错误；降低缓冲液的pH、改变酶溶液的浓度，都会改变反应速率，C、D项错误

6.D【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的获取信息的能力

蔗糖跨膜运输需要的能量来自膜两侧的H浓度差

若筛管细胞内的H降低，则膜两侧的H+浓度差减小，不利于蔗糖运输到筛管，D项错误

7.D【解析】本题主要考查有丝分裂，考查学生的理解能力

有丝分裂和减数分裂都会发生中心粒的复制，A项错误；蚕豆是高等植物，其细胞不含中心体，B项错误；中心粒在间期复制，在分裂前期移向细胞两极，C项错误

8.C【解析】本题主要考查细胞代谢，考查学生的理解能力

①②③④过程分别表示叶肉细胞有氧呼吸的第一阶段、C的还原、有氧呼吸的第二阶段和CO2的固定

叶肉细胞有氧呼吸的第一、二阶段分别发生在细胞质基质和线粒体基质中，A项正确；若CO2的固定受阻，则C的合成量减少，叶肉细胞中C3/C的值下降，B项正确；①和③过程会产生ATP,②过程会消耗ATP,④过程不消耗ATP,C项错误

9.C【解析】本题主要考查细胞的衰老，考查学生的获取信息的能力

抑制表皮干细胞中CO儿17A1基因的表达，不利于维持细胞的年轻态，C项错误

10.B【解析】本题主要考查分离定律，考查学生的理解能力

根据F1的表型及比例为长触角：短触角=3：1,不能判断这对性状的显隐性关系，但可知F雄性中长触角：短触角=1：1，雌性均为长触角，B项正确

11.B【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的获取信息的能力

根据图示细胞不能判断该动物的性别，乙可能是次级精母细胞或极体，B项错误；丁细胞处于有丝分裂中期，分裂产生的子细胞的基因型都是ABb,D项正确

12.D【解析】本题主要考查分离定律和伴性遗传，考查学生的理解能力

在显隐性关系未知时，可通过正交和反交来判断基因在常染色体或X染色体上，D项符合题意

13.B【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的获取信息的能力

红花植株的基因型为iD_R,其余基因型的植株都开白花

杂交子代红花植株的占比为(1/2)×(3/4)×(3/4)=9/32，因此亲本的基因型组合为iDdRr×liDdRr,A项正确；杂交子代的基因型共有2×3×3=18种，而红花植株的基因型共有2×2=4种，因此白花植株的基因型有18一4=14种，B项错误；杂交子代的红花植株中能够稳定遗传的占(1/3)×(1/3)=1/9,C项正确；杂交子代白花植株中纯合子所占的比例为3/23，D项正确

14.D【解析】本题主要考查基因表达，考查学生的理解能力

蛋白质属于大分子化合物，蛋白质通过线粒体的膜会消耗ATP,D项错误

15.D【解析】本题主要考查肺炎链球菌转化实验，考查学生的实验与探究能力

DNA酶可以水解S型细菌的DNA使其失去功能，D项不合理

16.D【解析】本题主要考查染色体变异，考查学生的理解能力

猫叫综合征属于染色体缺失引起的遗传病，患者不携带致病基因，A项错误；同源染色体联会发生在减数分裂I的前期，此时可能有染色体互换而导致基因重组，B项错误；染色体结构变异一般不会改变基因种类，C项错误；若染色体随机两两分离，由于5号与8号染色体有同源区段，因此存在5号与5号、8号与8号、5号与8号染色体分离的情况，则会产生染色体正常的卵细胞，D项正确

【高三生物·参考答案第1页（共3页）】904C·SHX·