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4.A【解析】当线圈接通交流电源时，金属杯因处在变化的磁场中而产生涡电流并发热，使水温升高。要缩短加热时间，需增大涡电流，即增大感应电动势或减小电阻。增加线圈匝数、提高交变电流的频率（减小交流电源的周期)都是为了增大感应电动势，A项正确，B项错误；瓷杯不能产生涡电流，取走铁芯会导致线圈磁性减弱，C、D项错误。

现)西方传教士将中国国家治理的思想文化传人欧洲；孟德斯鸠、伏尔泰等法国启蒙思想家认为中国的专制君主较为节制；他们希望借鉴中国国家治理思想，改造法国社会。(4分)（影响或认识）他们构建理想社会蓝图，法国启蒙思想发展，并推动法国大革命发生；可见，不同时代、不同地区的思想文化在传播中相互借鉴，并与本国国情结合，进行创新发展。(4分)【解析】(1)相似点：依据材料一“得乎丘民而为天子”，依据材料二“不得为任何个人的利益，制定特别的法律。任何人非经审判，不得处死刑”可以看出一定程度上反映民意，体现尊重民意或民本意识；依据材料一“故以法治国，举措而已矣”，依据材料二“制定了《十二铜表法》，体现了古罗马的治国思想”可以得出依据法律治理国家，维护统治；依据材料一“法不阿贵，绳不挠曲”，依据材料二“不得为任何个人的利益，制定特别的法律。任何人非经审判，不得处死刑”可以得出法律不分贵贱，一视同仁；依据材料一“故制礼义以分之，使有贫富贵贱之等”，依据材料二“禁止平民和贵族通婚”可以得出都体现一定的等级观念。(2)评析：依据材料三，结合所学从背景、表现以及影响等角度分析。背景：依据材料三“正因为这样长期积累起来的对现状的不满，才使法国的人们开始另辟蹊径，想从远隔重洋的中国国家治理上得到某种启示”，结合所学从法国启蒙运动的背景和中国中央集权制度和农耕经济的积极影响分析；表现：依据材料三“孟德斯鸠认为中国的专制君主比较有节制，承认传教士和伏尔泰交口称赞的皇帝提倡耕织、兴