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12.BD【解析】分析图乙可知接收到超声波反射回来的时间增大，则超声波到达被测物体的距离增大，即八，物体到小盒子P的距离越来越远，A项错误；由图点出可知，超声波的速度v=1=x2t2-△t,B项正确；由图可知物体通过的位移为x2一x1时，所用的时间为t2一t1,不是△t,物体在t1~t2时间内的平均速度v=x2一x1,C项错误，D项正确。本t2一t1

的中对外就袋为开宗教文化传播的推动、【6分、注容三底)2)变迁：①世中后期、洋务运动开展、为培养翻泽人才开设外语教育、1910年前后、在新文化远动、国十革命、五四远影响下、先进的中国人纷验从国外寻求救国道路、③解放战争时期山5年后)、美国主义蓉反共、南苏联支持中国共产领导的解波成争、放出现国统区的英语热和解区的语热、新中国成立初期、东西方“冷战”；实行一边倒的外交方针、⑤1964年、在中苏关系不断惠化的情况下、育部把第一外语由俄语改为英语、十一届三中全会后、我国实行改革开放、如强与西方国家的经济文化交流、外语教育出现持续离深：(6分、任三个时期作答)影响：培养了大批近代化人才；是中外友好交往、合作的桥梁工程：有利于中外经济文化的交演、(5分)(3)见解：它丰富了英语文化、反映了中西文化的交流融合；体现了世界文明发展的开放性、包容性、多样性；推动了全球化的发展、(5分，言之成理即可)【解析】(1)特点：根据材料一“中国是一个文明古国，古汉语的传播历史悠久”可知，历史悠久；根据材料一“两千多年前，《周礼》及《礼记》中就提到通泽。东汉初年，随着佛教等宗教文化传播，也有大批外国人或外族人到中国学习汉语”可知，从传播形式来看，有随着宗教文化传播，也有教学传播等，传播形式多样；根据材料一“公元1世纪至10世纪佛教传人越南，为研读佛经，越南人开始学习汉语和汉字”可知，随佛教传播而传播；根据村料一“追湖外国的汉语教学历史，早在公元372年朝鲜就正式设立太学讲授汉语；公元1世纪至10世纪佛教传入越